周口日報全媒體記者 侯國防 通訊員 陳偉 耿玉梅

為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓教師們更好地把握課標、駕馭教材，提高教師大單元教學的設(shè)計水平，聚焦課堂提質(zhì)增效，近日，鹿邑縣實驗中學舉行了2023至2024學年第一學期分學科校本教研活動。

校長杜俊在研訓致辭中指出，全體教師要進一步認識到教學研究對于教師職業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量的重要意義，明確課改背景下，開展校本教研是促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量的必由之路，希望每一位教師都能夠成為“學者型”教育人才。

在分學科研訓中，學科教研組長首先帶領(lǐng)老師進行新課標研讀，從四大核心素養(yǎng)和理想力、創(chuàng)新力等八大能力進行分析，明確了課堂教學主旨，確定了學期課程教學要點。接著，學科組長又從大單元整體教學設(shè)計、“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計、教學評價改革等方面進行相應(yīng)的研討交流。最后，各學科年級結(jié)合新學期備課內(nèi)容，進行集體備課研討。

學校黨支部書記張新華在總結(jié)時要求全體教師，要重視作業(yè)的育人功能，確立學科育人的理念，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，加強學科實踐融合，豐富學生學習方式，切實提高學業(yè)質(zhì)量。

學校全體教師表示，將始終堅守教育初心，保持學習熱情，深入課堂教學研究，扎實開展校本研訓，以研促教，以教促研，以積極向上的精神風貌，投入到新學期的教育教學工作中。