進(jìn)入7月，各地中小學(xué)陸續(xù)開啟暑假模式。

如何度過一個快樂又充實的假期，考驗著學(xué)生和家長對假期生活的安排能力。在“雙減”后的第一個完整暑假，孩子們?nèi)绾味冗^？與往年相比有哪些變化？家長對孩子又有著哪些擔(dān)憂和期待？

圍繞上述問題，近日，中國教育報微信公眾號開展線上調(diào)查，共有2131名家長參與。調(diào)查結(jié)果顯示，43%的家長認(rèn)為與往年相比，今年暑期孩子的空閑時間更多；78%的家長和孩子為暑期生活制定了計劃。

中國家庭教育學(xué)會副會長孫云曉表示：“有目標(biāo)、有可行性的假期安排，對孩子有序生活是非常有益的。近八成的家長能做到這一點，說明越來越多的家長確實承擔(dān)起了家庭教育的主體責(zé)任，這正是家庭教育促進(jìn)法所要求的?！?/p>

值得注意的是，盡管已制定了計劃，33%的家長表示，估計孩子不太能按照計劃安排暑期學(xué)習(xí)和生活。

那么，什么樣的計劃能夠得到孩子認(rèn)可和高度執(zhí)行？

首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授薛海平表示，在制定暑期計劃時，家長要從孩子的角度出發(fā)，注重溝通協(xié)商，明確假期的“主人”是孩子，避免越俎代庖，“假期中，孩子有惰性是很正常的，家長們可以通過設(shè)置獎勵和懲罰，提高孩子執(zhí)行計劃的積極性”。

孫云曉表示，比起非常細(xì)致的活動安排，好的假期計劃要有導(dǎo)向性，“生活是變化著的，假期計劃也應(yīng)該留出余地和彈性，讓孩子學(xué)會應(yīng)對變化。計劃不需要過于機(jī)械和嚴(yán)苛，要能引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理，學(xué)會過有意義的生活”。

調(diào)查顯示，盡管家長期待孩子通過假期體驗生活、提高生活自理能力，但與學(xué)習(xí)、閱讀和運動這3項最受重視的活動相比，家長對孩子的假期睡眠、家務(wù)活動關(guān)注最少。

“這個現(xiàn)象，和父母的教育理念有很大關(guān)系?！睂O云曉說，給孩子充足的睡眠是假期價值之一，做家務(wù)、學(xué)習(xí)做飯洗衣等，則是孩子利用暑期參與家庭生活的重要內(nèi)容。從今年秋季學(xué)期起，勞動課將成為中小學(xué)生的一門獨立課程，烹飪、整理收納等成為必學(xué)內(nèi)容。孫云曉表示，家長要抓住時機(jī)，鍛煉提高孩子的生活技能。

面對假日，不少家長也在調(diào)查中表示了擔(dān)憂，如擔(dān)心疏于學(xué)習(xí)會導(dǎo)致孩子被“彎道超車”、假期網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等。

對此，薛海平表示，盡管暑假是學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的難得機(jī)會，但并不是學(xué)生之間拉開差距的關(guān)鍵期?！傲己玫膶W(xué)習(xí)效果，需要通過長期的積累和保持健康、積極向上的心態(tài)?！彼崾?，不要被假期高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的效果所迷惑，要重視假期放松孩子身心的價值和意義，關(guān)注孩子成長的后勁。

對于網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等問題，孫云曉建議，比起嚴(yán)防死守，“更智慧、更有效的方式是替代”。他表示，父母要在關(guān)注孩子興趣和特點的基礎(chǔ)上，用更有吸引力的安排把孩子從游戲中“拉”出來。例如，如果孩子不喜歡閱讀文學(xué)著作，觀看經(jīng)典影視劇就是一個有價值、吸引孩子的替代選擇，“關(guān)鍵是要想辦法喚起孩子內(nèi)心的自覺”。

與過去教育資源匱乏、假期活動單一、孩子是主要支配者的假期相比，薛海平認(rèn)為，今天中小學(xué)生的暑假生活呈現(xiàn)出重視規(guī)劃、活動多樣、家長和社會參與度高等特點，幫助孩子度過美好假期，在當(dāng)前尤其需要警惕家長對暑假的“包辦”，以及不良的暑假學(xué)習(xí)競爭和壓力等問題，“讓假期成為孩子享受的‘休閑充電站’，不要讓假期變‘假’”。

什么是理想的暑假？在孫云曉看來，假期生活最本質(zhì)的特點和價值，是過一種與學(xué)校不同的生活。“不管是做家務(wù)勞動，還是參觀博物館、名人故居，或者回老家尋根、做社會志愿者，孩子的生命力和潛能非常旺盛和強(qiáng)大，需要豐富多彩的體驗。”孫云曉表示，讓孩子在暑假這個寶貴的自由時間里，盡可能多地去體驗，會讓他們終身受益。

調(diào)查顯示，超過60%的家長表示，希望社會能為孩子提供更多的活動場所和公共文化服務(wù)，豐富孩子的假期體驗。為少年兒童編織一個快樂、充實、安全的假期，依然需要全社會攜起手來，共同努力。（原載《中國教育報》）