2023年12月15日
第01版:要聞 PDF版

沈丘:小舉措推動(dòng)教育事業(yè)大發(fā)展

本報(bào)訊(記者 高洪馳 通訊員 柳柯)第二批主題教育開(kāi)展以來(lái),沈丘縣緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù),把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程、各方面,以“三個(gè)三”小舉措,撬動(dòng)教育事業(yè)大發(fā)展,讓主題教育成果轉(zhuǎn)化為師生受教育、得實(shí)惠的實(shí)際成效。

“三學(xué)結(jié)合”夯實(shí)理論基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)校黨員干部、師生增強(qiáng)仁愛(ài)之心,堅(jiān)守教育靈魂。線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)校黨員干部、教師從學(xué)習(xí)中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量,提高為黨育人的能力和水平。課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)新型師資隊(duì)伍和德智體美勞全面發(fā)展的新生力量。

聚焦“三點(diǎn)”,提高教育質(zhì)效。聚焦教師成長(zhǎng)“發(fā)展點(diǎn)”,讓專(zhuān)業(yè)更加有深度。引導(dǎo)各學(xué)校黨支部以黨建關(guān)懷為引領(lǐng),舉辦“連片教研”活動(dòng),建立“階梯式”教師培訓(xùn)體系,通過(guò)定期開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、黨員示范課等活動(dòng),以點(diǎn)帶面助力青年教師發(fā)展,著力打造德高藝精教師隊(duì)伍。目前,已開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)課程30余場(chǎng)次,為5000余名青年教師答疑解惑。緩解學(xué)生成長(zhǎng)“焦慮點(diǎn)”,讓教育更加有溫度。探索建立“黨員示范、班主任為主、全員參與”家訪工作機(jī)制,密切關(guān)注家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題,通過(guò)家校合力,與學(xué)生、家長(zhǎng)“零距離”溝通,全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)生活和思想等方面情況,為學(xué)生營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。探索建立心理健康教育協(xié)同機(jī)制,通過(guò)實(shí)行“一對(duì)一”心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生緩解成長(zhǎng)焦慮。排除家校安全“障礙點(diǎn)”,讓安管更加有力度。持續(xù)開(kāi)展“安全宣傳進(jìn)校園”活動(dòng),通過(guò)召開(kāi)安全主題班會(huì),發(fā)放安全知識(shí)折頁(yè)等,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。建立“師警‘童’行護(hù)學(xué)崗”機(jī)制,為上下學(xué)“鋪”一條安全之路。

“三推進(jìn)”推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革,進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗制度,持續(xù)優(yōu)化教師資源配置,讓優(yōu)秀教師輻射更多學(xué)生,使城鄉(xiāng)、校際之間資源配置更趨合理。堅(jiān)持“教育資源只能增加不能減少、教育用地只能擴(kuò)大不能縮小、教育投入只能提高不能降低”發(fā)展理念,破除阻礙教育事業(yè)發(fā)展壁壘,強(qiáng)力推進(jìn)城區(qū)18所改擴(kuò)建學(xué)校建設(shè)。目前,已建成投入使用8所,新增學(xué)位9490個(gè)。以“四下基層”“雙報(bào)到”為抓手,持續(xù)推進(jìn)困難師生走訪慰問(wèn)、“微心愿”認(rèn)領(lǐng)等活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。依托教育系統(tǒng)“民生熱線”等載體,著力推進(jìn)解決師生家長(zhǎng)所關(guān)心的政策性問(wèn)題,讓師生在主題教育中受教育、得實(shí)惠。②6

2023-12-15 1 1 周口日?qǐng)?bào) content_220428.html 1 沈丘:小舉措推動(dòng)教育事業(yè)大發(fā)展 /enpproperty-->