2024年01月10日
第06版:衛(wèi)生與健康 PDF版

學習成績不好 可能是多動癥

本報訊(記者 李鶴)近日,11歲的小浩(化名)在媽媽的帶領下到市第六人民醫(yī)院學習困難門診就診。小浩的媽媽說,小浩十分聰明,伶牙俐齒、活潑好動,但學習成績很差,因此帶他到醫(yī)院治療。

醫(yī)院學習困難門診醫(yī)生馬東濤接診了小浩。經(jīng)過問診,馬東濤了解到,小浩自上小學起就出現(xiàn)小動作多、走神、打擾身邊同學等情況,寫作業(yè)也十分拖拉,成績常年在及格線徘徊。2023年9月,小浩升到了四年級,但許多低年級學過的漢字,他還是不會寫。父母和老師與小浩交流多次,但都沒有效果。小浩甚至直言“我不喜歡學習”,讓他的媽媽很生氣。

馬東濤對小浩進行了身體檢查和心理評估,診斷他患了多動癥。“多動癥與大眾認為的好動不同,它是兒童常見的精神行為障礙,很難通過自我控制緩解,需要通過外力幫助才能解決?!瘪R東濤介紹,通過對小浩進行注意力訓練、心理疏導及藥物治療,他的情況有所好轉(zhuǎn),學習成績也得到了提高。

馬東濤表示,孩子學習困難只是一種表象,其背后往往潛藏著智力、行為、心理、家庭教育等多方面的問題。讀寫障礙、智力障礙、多動癥等精神行為障礙患者是學習困難門診收治的重點?!爸灰魏昧思膊?,患者的學習能力和學習意愿自然就會恢復?!瘪R東濤說。

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