我的初中語文老師，也是班主任，對我關(guān)愛有加。他叫王連生，已經(jīng)病故好多年。如果他還活著，現(xiàn)在已經(jīng)70多歲。

上世紀70年代末，家鄉(xiāng)還相當貧窮落后，大隊小學辦了一個初中班，僅有30多名學生。那時候的教室很簡陋，磚頭壘的課桌，坐的是木凳子。學習用的只有課本和作業(yè)本，沒有其他種類繁多的資料。

那時，大多數(shù)學生家里都比較貧窮，很少有人能得到零花錢。為了盡可能地減輕學生家庭負擔，讓貧困的孩子走出窘境，王老師想了一個掙錢的“土辦法”，他動員學生在課余時間勤工儉學。春天，他讓我們?nèi)ヌ镩g地頭、河溝坡上挖野菜、草藥，如蒲公英、野菊花、馬舌菜等，曬干了賣些零用錢；夏天，摸爬蚱、撿蟬蛻；秋天，逮螞蚱、挖沙子。雖然掙的錢不多，但同學們熱情很高。王老師講課時，會把沉悶的課堂變得活潑有趣。

只是有一年秋天，挖沙子的時候，我因缺乏安全意識出了點意外。那年9月，我和同學去村后大坑里挖沙子，看到東邊坑壁上金燦燦的沙層，我高興壞了，急匆匆地拿起镢頭走上前就刨，殊不知危險已悄然來臨。我正興奮地刨著沙子，猛聽“轟”的一聲，我兩眼一黑，失去了意識。等我醒來時，已躺在縣醫(yī)院急診室的病床上掛吊針。我母親說：“你被埋在沙子里面，你娃哥（同學的乳名）嚇得大喊救命，你新年叔正巧從大坑邊過，連忙喊來眾人，才把你從沙子里面扒出來?！?/p>

也算我命大，那次意外事故沒有傷筋動骨，也沒有留下任何后遺癥，我在醫(yī)院躺了一個星期就出院了。出院后回到家中，王老師來看我，鼓勵我說：“一個人大難不死，必有后福。希望你今后好好學習，長大后用成功來感恩、報答救過你和幫助過你的人。”

我上高中后，由于學習底子差，尤其對英語一竅不通，盡管感覺很努力，但還是沒有考上大學。我想，自己既然是農(nóng)村孩子，還是認命吧，于是就回到家，老老實實地種起了地。

那年10月份的一天上午，我正在自家責任田里播種小麥，王老師找到了我，他說：“我知道你平常喜歡讀書。讀書人是有夢想的，你應該到復讀班學習，找出薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)，努力把功課補上去。只有考上大學，你的人生理想才有可能實現(xiàn)。你現(xiàn)在還年輕，如果放棄就可能在農(nóng)村種一輩子地。世上沒有賣后悔藥的，到時候說什么都晚了?！?/p>

我心中已經(jīng)熄滅的希望之燈，又被王老師點亮了，他的一番話讓我堅定了重考大學的信心。于是，第二天一大早，我步行十多里到縣高中，找到了理科補習班的老師，請求進入補習班學習。通過兩年的刻苦努力，在諸位老師的辛勤培育和輔導幫助下，我終于圓了大學夢，考上了鄭州人民警察學校，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當了一名光榮的人民警察。

當你在人生路上迷茫的時候，就像在黑暗里行走，最容易辨不清前進的方向，這時候如果有人送你一盞指路明燈，你不但會感覺很溫暖，還能找到迷失了的路。王老師就是用他對學生特殊的關(guān)愛方式，點亮了我的心燈，幫助我走出了高考落榜的陰影，助我實現(xiàn)了初心、夢想。

參加工作后，我想好好報答恩師王連生，但天妒英才，他不幸身染重病，離開了我們，給我留下了深深的遺憾、無盡的感傷和永久的思念。每次想起王老師，我就會想起這句古詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！雹?2