校園的風(fēng)景
小記者:章士元
四(4)班
我們校園的風(fēng)景特別美麗,要說最美麗的,那便是四季的更迭了。
春天,春暖花開,學(xué)校里的柳樹、榕樹上都抽出了枝葉;鳥兒嘰嘰喳喳地在樹上叫著,好像在歡迎春姑娘的到來。我們享受著春風(fēng)拂過,享受著陽光,這一切構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘?!彬滉査苹?,火辣辣的太陽掛在天空,大地仿佛都被烤焦了。校園的操場上人聲鼎沸,在樹蔭下乘涼的人數(shù)不勝數(shù)。
“解落三秋葉,能開二月花。”原來枝繁葉茂的大樹已經(jīng)變黃了,秋風(fēng)吹過,金黃色的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。綠油油的小草換上了金燦燦的睡衣冬眠了,仿佛在等待下一個春天的到來。
“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄?!贝笱檎麄€校園鋪上了一層白色的地毯,同學(xué)們在雪地里玩得不亦樂乎。
(輔導(dǎo)老師:顧迎輝)
《女媧補天》讀后感
小記者:王弋心
四(4)班
今天,我讀了《女媧補天》的故事,才了解到在中國古代神話中,女媧是一個很偉大的角色,是她造了人,補了天。
在女媧造了人之后,人類一直在大地上幸福地生活著。突然有一天,天上塌了一大塊,頓時天塌地陷,人們飽受著水深火熱的痛苦。女媧很傷心,她決定去尋找五彩石補天。女媧找了幾天幾夜,都沒找齊,她咬了咬牙,繼續(xù)尋找,終于在一眼清清的泉水中找到了。女媧把五彩石煉了幾天幾夜,然后把它們裝在盆子里面,端到天邊,對準(zhǔn)那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻補好了。
讀完了這篇文章,我很羞愧。和女媧相比,我太沒有恒心了。前幾天,我突發(fā)奇想,想自己做本小書,卻是三分鐘熱度,做了不到一半,就把它扔到一邊,又去玩魔方了。有恒心、有毅力,是我給自己定下的目標(biāo),我一定要堅持不懈。
我從女媧身上學(xué)到了一種品質(zhì):朝著目標(biāo),永不放棄。
(輔導(dǎo)老師:顧迎輝)
冬天的故事
小記者:梁恒宇
三(5)班
一陣寒風(fēng)吹過,把樹上僅剩的幾片葉子吹落了,小動物們都回家去了,這時,遠(yuǎn)處傳來陣陣笑聲……
小河邊,已經(jīng)聽不到青蛙的叫聲,放眼望去,光禿禿的樹干上看不到一絲生命的氣息,幾個小朋友在河邊無憂無慮地玩耍,小臉被凍得紅彤彤的,可他們還是不肯回家。其中一個小孩說:“我看到冰面下有幾條小魚游過,我們?nèi)メ烎~吧!”于是,他們就用石頭砸開一個小洞,其中一個小朋友二話不說就下手去抓……魚是抓著了,可是手被凍得通紅。
我們的童年,是淘氣的,它好像比時間快多了,又好像跟時間一樣,回也回不去,就這樣,在我心中一直保留著。
(輔導(dǎo)老師:蘇蕊)
樂趣
小記者:蔣尚霖
四(3)班
“哇,太棒了……”今天媽媽和爸爸帶我去鐵路公園捉蟋蟀,我真是太開心了。
在公園里,我邊走邊觀察鐵軌里的動靜,一路走下來,小蟋蟀卻是寥寥無幾,一只也沒有捉到。這時,我忽然想起來上次發(fā)現(xiàn)的大蜘蛛,于是,我拉著爸爸去找,不一會兒就找到了。媽媽問蜘蛛為什么爬在網(wǎng)的中間,我說:“可能是為更快地抓到蟲子吧?”爸爸認(rèn)可了我的想法,并補充道:“無論蟲子粘在哪個地方,中間都是最短的距離。”“那我們抓蟋蟀放蜘蛛網(wǎng)上試試吧?”我提議到。
于是,我們開始找蟋蟀……突然,就發(fā)現(xiàn)草叢里有幾只蟋蟀,我輕輕劃過草尖時,小蟋蟀亂跳起來,我猛一下?lián)溥^去,抓到了兩只,就急匆匆拿去喂蜘蛛了。
爸爸讓我先喂,我拿一只蟋蟀放到了蜘蛛網(wǎng)上,只見蜘蛛迅速爬到蟋蟀身上抱住了它,我還沒來得及看清楚,蟋蟀已經(jīng)被白色的網(wǎng)裹得不能動彈了。
“我沒看清,還有一只,再試試吧!”我說道。爸爸讓我站在前邊,又放了一只蟋蟀在蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛以迅雷不及掩耳之勢抱住蟋蟀,并用后腿從尾部拉出絲往蟋蟀身上纏,不一會兒,蟋蟀又被裹得不能動彈了。
看到這一幕,我的心情久久不能平靜,世間萬物真是相生相克,奇妙萬千呀!
(輔導(dǎo)老師:化倩)