2006年冬天，一個(gè)小男孩在周口這座小城出生。由于他的爺爺早年是教師，后來(lái)他又在寄宿學(xué)校就讀，所受的管理一直都非常嚴(yán)格，也因此，他一直保持著不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。后來(lái)他考入公辦高中，一時(shí)覺(jué)得很自由，接觸到了很多之前沒(méi)有接觸過(guò)的人和事，成績(jī)開(kāi)始不太穩(wěn)定，但還是考上一所本科院校。

此時(shí)的他呢，開(kāi)始糾結(jié)。在高中時(shí)期，他雖然成績(jī)不太穩(wěn)定，但和學(xué)校老師關(guān)系處得都非常好，班級(jí)里的紀(jì)律、衛(wèi)生等很多事老師們也都會(huì)交給他去組織協(xié)調(diào)，他也在此階段提升了自己的綜合素質(zhì)與管理能力。

拿到大學(xué)錄取通知書的他，仿佛站在了人生的分岔路口，開(kāi)始徘徊、思考：未來(lái)的我，想要的到底是什么？大家努力拼搏、想方設(shè)法考上大學(xué)，生活道路難道只有這一條嗎？我想在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉，這個(gè)想法沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)嗎？

他的表姐在一所職業(yè)院校上學(xué)，兩個(gè)人聊天時(shí)，他開(kāi)始對(duì)這類職業(yè)院校產(chǎn)生興趣。后來(lái)，他又關(guān)注國(guó)家政策，多方搜集資料，知道技師證等同本科學(xué)歷，畢業(yè)后同樣可以考公務(wù)員、考事業(yè)編制、參軍入伍……基于這些認(rèn)知，他找到了方向，慢慢堅(jiān)定了自己的想法，放棄了到本科院校讀書的機(jī)會(huì)，選擇到周口一所職業(yè)院校就讀。

前些日子，我們?cè)趯W(xué)校偶遇，他看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃。見(jiàn)到我，他便興奮地講：“我自己開(kāi)了個(gè)網(wǎng)店，邊上課邊學(xué)習(xí)店鋪運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，還能賺一些零花錢。前幾天，我和一個(gè)考上傳媒學(xué)院的朋友閑聊，他跟我抱怨說(shuō)，‘我進(jìn)入社會(huì)要比你晚好幾年，等你出去當(dāng)大老板了，我才畢業(yè)，除了背書什么都不會(huì)’。我聽(tīng)到他的話，挺為自己開(kāi)心的，我相信自己的選擇是對(duì)的！”

聽(tīng)到他的話，我也很替這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的大男孩開(kāi)心，希望這個(gè)男孩一如既往地?fù)碛邢蛏仙L(zhǎng)的力量，能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有一個(gè)美好的未來(lái)！