□記者 王吉城 劉華志 文/圖

“通過和老師的溝通交流，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也找到了在教育孩子方面存在的問題，以后會(huì)嚴(yán)格要求自己，給孩子樹立榜樣！”近日，周口市第二十三初級(jí)中學(xué)教師龐紅梅家訪時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)向她做出承諾。

炎炎夏日，川匯區(qū)中小學(xué)開展以學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃、防溺水、習(xí)慣養(yǎng)成等為主題的暑期家訪工作。各學(xué)校按照“教育為主、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”原則，以聯(lián)合家訪與個(gè)體家訪相結(jié)合、線上家訪與線下家訪相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育“行走” 家訪有愛

“今年雨水偏多，要注意孩子的安全，不要讓孩子私自到水邊玩耍！”

“孩子假期都參加了哪些體育活動(dòng)？早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)休息？”

“我們要經(jīng)常溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，讓孩子在暑假里既能休息好，又不耽誤學(xué)習(xí)！”

……

家訪，是家校聯(lián)系溝通的橋梁，是教育工作者的“必修課”。在一聲聲親切的問候、一句句關(guān)心的話語中，教育工作者用心用情開展暑期家訪工作。

川匯區(qū)各學(xué)校周密安排、精心部署，成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，要求家訪人員深入學(xué)生家中，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)慣，形成“家訪檔案”，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到社會(huì)的關(guān)愛。

“在家訪中，我們一定要多關(guān)心、幫助有困難的學(xué)生。一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)擁抱，他們都會(huì)感動(dòng)，都會(huì)鼓起學(xué)習(xí)和生活的勇氣?！边@是周口市第二十三初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)謝習(xí)鋒在家訪動(dòng)員會(huì)上的一段話。

“教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們要求各學(xué)校因地制宜，建立暑期家訪工作推進(jìn)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生度過一個(gè)安全、充實(shí)、快樂的假期?！贝▍R區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

點(diǎn)燃希望  從“心”起航

學(xué)生李亢（化名）的父母離異，跟著奶奶生活，是周口市第二十三初級(jí)中學(xué)的重點(diǎn)幫扶對(duì)象。該校教師王玉葉不定期到李亢家中了解情況，特別叮囑李亢的奶奶要做好孩子的安全教育工作。

學(xué)生李博（化名）從小缺乏父愛，性格偏執(zhí)。該校于曉東、龐紅梅兩位老師與他心貼心溝通、交流，給他父母般的關(guān)愛，讓他擁有一個(gè)快樂、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

……

“在家訪中，我們要求教師認(rèn)真做好家訪記錄，了解學(xué)生家庭情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題樁樁有落實(shí)、件件有回應(yīng)。”周口市潁河中學(xué)負(fù)責(zé)人何相如說。

“對(duì)于單親家庭、留守、厭學(xué)的學(xué)生，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們充滿自信，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中?！敝芸谑袧}河中學(xué)心理輔導(dǎo)老師阮春鑫說。

“學(xué)生李浩冉（化名）有厭學(xué)情緒，我和家長(zhǎng)分析原因后，建議家長(zhǎng)降低期望值，多鼓勵(lì)孩子，讓他能安心地完成學(xué)業(yè)……”周口市潁河中學(xué)教師張恒顯說，在對(duì)李浩冉的家訪中，他感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的無奈。

“暑期的家訪活動(dòng)拉近了家校之間的距離，一個(gè)個(gè)溫暖故事，是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，是教育工作者對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨般的關(guān)心和呵護(hù)?！贝▍R區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

春風(fēng)化雨 浸潤(rùn)心靈

推開一扇家門，點(diǎn)亮一盞心燈……教師在烈日下開展家訪活動(dòng)，不僅是心與心的溝通、情與情的共鳴，更是真誠(chéng)和善意的碰撞。

“孩子的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和幫助。學(xué)校老師特別有愛心，對(duì)孩子十分照顧，我非常感謝他們?！敝芸谑辛宦沸W(xué)學(xué)生趙丹青的爸爸說。

“我的孩子很頑皮，不好管教。經(jīng)過老師指點(diǎn)，我改變教育方法。這段時(shí)間，孩子變化很大，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，也更加自信了?！敝芸谑虚Z莊小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)李勇告訴記者。

“學(xué)校要求家長(zhǎng)全力呵護(hù)孩子的眼睛，讓孩子早睡早起，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，不玩游戲……”在周口市七一路第一小學(xué)開展的家訪活動(dòng)中，老師一再叮囑學(xué)生家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作。

漫漫家訪路，殷殷師者心。學(xué)生、家長(zhǎng)和老師促膝長(zhǎng)談，真心交流，溫暖的話語、關(guān)切的眼神、會(huì)心的微笑……家訪之路溢滿了溫情。

“暑期家訪，教師走進(jìn)學(xué)生家中，聽取家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的意見和建議，梳理問題清單；傳遞社會(huì)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生從‘心’起航，駛向更遠(yuǎn)、更開闊的人生?！贝▍R區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。②18