□記者 杜營營

閱讀是成長的階梯，是智慧的源泉。近年來，黃泛區(qū)農(nóng)場英才實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直把書香校園建設(shè)作為重要工作來抓，積極踐行“我讀書、我快樂、我成長”理念，讓閱讀成為師生生活的一部分。在這里，閱讀不僅是一種生活方式，還是一種精神追求。

為確保書香校園建設(shè)工作的順利開展，學(xué)校成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校閱讀計(jì)劃。從每位教師制訂自己的讀書計(jì)劃，到班主任負(fù)責(zé)班級讀書計(jì)劃的制訂與實(shí)施，再到高年級老師指導(dǎo)學(xué)生制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)校每項(xiàng)工作都井然有序，確保閱讀活動持續(xù)推進(jìn)。

在營造讀書氛圍方面，學(xué)校更是下足了功夫，整個(gè)校園都彌漫著書香氣息。校園墻壁上懸掛著名人名言條幅，時(shí)刻提醒學(xué)生認(rèn)識讀書的重要性。學(xué)校櫥窗和班級文化墻展示著學(xué)生的優(yōu)秀日記、讀后感以及課外讀物，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的才華，更激發(fā)了他們的讀書熱情。此外，學(xué)校圖書館藏書豐富，藏書達(dá)2萬多冊，滿足了師生的閱讀需求；每個(gè)班級還建立了圖書角，圖書豐富多樣，有學(xué)校提供、家長贊助和師生捐獻(xiàn)的書，讓閱讀“觸手可及”。

此外，學(xué)校還設(shè)置了晨誦課、閱讀課，開展自主閱讀、師生共讀和親子共讀等多種形式的閱讀活動。晨誦課上，瑯瑯的讀書聲開啟了學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活；閱讀課上，師生共享美妙的閱讀時(shí)光，讓文字在心靈深處流淌。不僅如此，學(xué)校還鼓勵(lì)師生利用閑暇時(shí)間進(jìn)行自由閱讀，將閱讀融入生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

為點(diǎn)燃師生的閱讀激情，學(xué)校還經(jīng)常組織開展一系列豐富多彩的讀書活動。教師讀書活動注重教師專業(yè)成長，要求教師每月閱讀一本書、每周寫一篇讀書筆記、每學(xué)期開展一次讀書交流活動等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生讀書活動則是學(xué)校利用節(jié)假日，開展講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等，讓學(xué)生在參與中感受閱讀的樂趣。

書香校園建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要各方持之以恒的努力。黃泛區(qū)農(nóng)場英才實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持書香校園建設(shè)，鼓勵(lì)全校師生以書為友、以讀為樂，在書香中汲取力量，在閱讀中不斷成長。