□記者 王吉城 劉華志 文/圖

為給孩子營造溫馨和諧有愛的家庭氛圍，鼓勵(lì)家長與學(xué)校保持密切溝通，連日來，我市各中小學(xué)開展了以“關(guān)注學(xué)生身心健康，守護(hù)孩子陽光成長”為主題的家長系列專題講座。

心向陽光，健康成長。加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作，事關(guān)培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，事關(guān)國家和民族的未來。今年以來，我市采取多種措施提升學(xué)生心理健康教育水平，營造陽光心理文化氛圍；各中小學(xué)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生的美麗心靈構(gòu)筑防護(hù)屏障。

“五育”并舉 促進(jìn)學(xué)生心理健康

“孩子以前在家總是和我吵架。上了高二以后，我感覺他懂事多了，這和老師平時(shí)的教育息息相關(guān)?！?/p>

“家長要對(duì)孩子的成長抱有理性預(yù)期，努力培養(yǎng)孩子陽光樂觀、健康向上的心態(tài)，讓孩子獲得足夠的幸福感、安全感和自信心?！?/p>

“家庭和睦、家教良好、家風(fēng)端正，在這樣的環(huán)境下，孩子才能茁壯成長。父母要為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

……

近日，在周口市學(xué)生綜合成長發(fā)展指導(dǎo)中心開展的中小學(xué)家校共育沙龍系列活動(dòng)中，學(xué)生家長、中小學(xué)教師共聚一堂，各抒己見。今年8月，我市與華東理工大學(xué)聯(lián)合成立周口市學(xué)生綜合成長發(fā)展指導(dǎo)中心。該中心積極發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，為學(xué)生家長、教師和心理健康教育輔導(dǎo)師提供交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)。

重視學(xué)生心理健康是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義。2024年以來，我市從課程育心、專業(yè)培訓(xùn)、陣地建設(shè)、家校聯(lián)動(dòng)等方面，對(duì)全市中小學(xué)心理健康教育工作制定細(xì)化措施；加強(qiáng)市、縣、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，對(duì)全市中小學(xué)心理健康教育工作開展專項(xiàng)調(diào)研。

全市教體系統(tǒng)堅(jiān)持“五育并舉”，成立1個(gè)市級(jí)、7個(gè)縣級(jí)學(xué)生心理健康指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)；各中小學(xué)配備心理健康教育專職教師616人、兼職教師2263人；開通心理熱線1258條，設(shè)立心理信箱1999個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生以陽光心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

“我們依托專業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，提高家庭教育能力，推動(dòng)學(xué)生心理健康教育工作向家庭和家長輻射延伸，努力為學(xué)生心理健康教育工作增添‘愛’的溫暖和‘心’的色彩?！敝芸谑袑W(xué)生綜合成長發(fā)展指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

多彩活動(dòng) 助力學(xué)生陽光成長

呵護(hù)心靈，守護(hù)成長。我市中小學(xué)持續(xù)探索心理健康教育工作新思路、新路徑和新方法，營造積極健康的校園文化氛圍。

在剛剛結(jié)束的全市首屆中小學(xué)心理情景劇大賽中，周口市文昌小學(xué)、項(xiàng)城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、周口市第十九初級(jí)中學(xué)、太康縣第二高級(jí)中學(xué)、扶溝縣高級(jí)中學(xué)等14所學(xué)校推出的優(yōu)秀心理情景劇在師生中引起強(qiáng)烈共鳴。

“我曾是性格內(nèi)向的孩子，在老師的教育下，我開朗起來，對(duì)生活充滿信心……”舞臺(tái)上，心理情景劇通過生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，揭示心理健康對(duì)個(gè)人成長的重要影響，探討用科學(xué)的心理健康知識(shí)解決心理問題。參演師生真實(shí)的情感表達(dá)、細(xì)微的心理變化，贏得觀眾熱烈的掌聲。

生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，我市中小學(xué)在開展的多種活動(dòng)中，通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

從豐富校園生活的角度，周口市第十九初級(jí)中學(xué)校長李翠麗說：“我們充分利用體育、藝術(shù)、勞動(dòng)教育的強(qiáng)心、潤心、健心功能，開設(shè)立體化心理健康教育課程，加強(qiáng)學(xué)生心理預(yù)防、監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！?/p>

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園歌手大賽……我市中小學(xué)開展的文體活動(dòng)，為學(xué)生成長提供了勇于挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，讓更多學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來、“陽光”起來。

協(xié)同育人 托舉孩子美好明天

學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)具有長期性、復(fù)雜性、專業(yè)性特點(diǎn)的系統(tǒng)工程，需要家校社共同努力。

“專業(yè)的心理人才隊(duì)伍是心理健康教育工作的中堅(jiān)力量。”

“學(xué)生心理健康需要家校社一體貫通的大健康育人模式。”

“學(xué)生心理健康離不開家庭環(huán)境，改善家庭環(huán)境、促進(jìn)家庭成員相互溝通交流，對(duì)改善學(xué)生心理狀態(tài)意義非凡。”

……

日前，我市舉辦中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)會(huì)，對(duì)各縣（市、區(qū)）教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人、各中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提升全市中小學(xué)心理健康教育隊(duì)伍專業(yè)水平，推動(dòng)心理健康教育工作邁上新臺(tái)階。

常態(tài)化、主題式的培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)能力提升至關(guān)重要。我市每年邀請心理健康教育專家對(duì)全市各中小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行集中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要扭轉(zhuǎn)觀念，重視心理健康教育工作，從“關(guān)心分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)心人”。

“我市中小學(xué)將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程，融入教育教學(xué)和學(xué)生成長的各個(gè)環(huán)節(jié)；建立健全健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置‘四位一體’的學(xué)生心理健康教育工作體系，凝聚呵護(hù)學(xué)生身心健康成長的堅(jiān)實(shí)力量。”市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。