??? 針對于當(dāng)前教師緊缺，師資水平較低等實際問題，鄲城縣堅持念好補充培訓(xùn)嚴(yán)管“六字訣”，不斷加強教師隊伍建設(shè)，并取得了顯著成效。

??? 一是抓補充。2010年共招考了300名中小學(xué)教師和111名特崗教師，抽調(diào)了60名城鎮(zhèn)骨干教師到偏遠農(nóng)村學(xué)校支教，使教師總量得到擴充，尤其是農(nóng)村教育力量得到加強。??

??? 二是抓培訓(xùn)。充分發(fā)揮教師培訓(xùn)專項經(jīng)費作用，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，投入師訓(xùn)經(jīng)費600余萬元，培訓(xùn)教師1萬余人次，成功舉辦了全省語文高效課堂觀摩研討會暨語文教育學(xué)會第13屆年會；開展了第三屆十佳師德標(biāo)兵和師德先進個人評選，成功組織了師德報告團在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校進行巡回演講，全縣教師師德師風(fēng)有了明顯改善，涌現(xiàn)出了韓秀梅等全國少工委委員和劉小集小學(xué)等全省師德師風(fēng)建設(shè)先進集體。

??? 三是抓管理。嚴(yán)格落實教師管理的有關(guān)制度，開展了無序流動教師清查整頓工作，初步澄清了教師在崗底數(shù)，制訂了教師規(guī)范管理初步意見，嚴(yán)肅查處了29名脫崗、頂崗教師，144名無序流動教師返崗,14名教師被停發(fā)工資。制止了新的無序流動，穩(wěn)定了教師隊伍。（鄲城縣教體局 劉偉）