??? □記者 王燦 通訊員 田育臣文記者白周峰圖

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　　為培養(yǎng)應用型人才，從2009年起，教育部決定開始擴招專業(yè)學位碩士，并特別在報名、考試時將“學術型碩士”和“專業(yè)學位碩士”進行區(qū)分。

　　記者9月10日在鄭州大學舉行的“2012年全國研究生招生現場咨詢會”上發(fā)現，現實情況是：雖然各高校專業(yè)學位碩士不斷擴招，但不少應屆生對專業(yè)學位碩士“冷眼相看”。

　　咨詢會上專碩“遇冷”

　　“雖然政策上說專碩和學碩同樣是‘雙證’，但我總覺得專碩檔次太低，將來競爭力不強?！编嵵荽髮W管理工程系的侯國帥，今年大四，幾個月后她便要走上“2012年研究生考試”的賽場。她今年打算報考北京某重點高校的學碩，對于專碩，她“打死也不報”。

　　侯國帥說，自己學院目前有技術經濟及管理、管理科學與工程兩個專業(yè)學位，從2009年便開始招生，今年這倆專業(yè)第一屆畢業(yè)生，走上了工作崗位?！半m然專碩畢業(yè)生就業(yè)情況還挺不錯，但總感覺學歷不夠‘硬’?！?

　　與侯國帥持相同觀點的，還有教育學專業(yè)的李秋濤。他告訴記者，之前，自己學院的專碩僅面向工作兩年以上的社會人士招生；如今，大門又向應屆本科畢業(yè)生敞開?！爱厴I(yè)找工作時，自己說是專碩畢業(yè)，人家老以為你是‘社會青年’到大學‘混’的學歷、學位證，在企業(yè)老總的眼中，含金量大打折扣。”

　　記者在招生咨詢會現場發(fā)現，不少考生均有小侯和小李這樣的“偏見”，對專碩的熱情度不是很高。而學碩卻“酒香不怕巷子深”，“遭到”考生的“圍觀”。

　　專業(yè)碩士不斷“升溫”

　　專業(yè)碩士研究生招收比例近年來一直在增加，在咨詢會上記者發(fā)現，不少學校的專業(yè)碩士仍呈現擴招趨勢。浙江財經學院一位姓盛的老師說，他們學校今年增加了很多專業(yè)碩士，預計今年報考情況要好于去年。

　　中國教育網教育在線媒體總監(jiān)吳保華說，這幾年國家對專業(yè)碩士更加傾斜?！皩I(yè)碩士學位其實已經達到了30%，未來幾年可能超過50%?！?

　　吳保華說，隨著各行業(yè)技術含量和專業(yè)化程度越來越高，我國對專門人才的需求呈現出大批量、多規(guī)格、高層次的特點，而碩士在就業(yè)時往往有更大的選擇余地和優(yōu)厚的待遇，因此吸引了更多人報考?！拔磥韺懈嗳瞬皇菫榱烁憧蒲卸x研，而是為了就業(yè)而考研。”

　　“過來人”稱專碩更注重技能和實踐

　　然而，對于專碩有不少“過來人”也投出“支持票”。

　　鄭州大學文學院漢語國際教育專業(yè)的龔燁便是其中一位?！拔铱刹皇歉銓W術研究的料，讓我寫論文，搞研究，我干不來！”她稱自己討厭“學究”，而選擇了專碩?！把芯可逃龑W碩和專碩分開，有利于學生根據興趣選擇將來的發(fā)展方向?！?

　　龔燁，今年考入鄭大漢語國際教育專業(yè)，她戲稱自己的專業(yè)就像“培訓班”?！拔覀儗I(yè)碩士和學術碩士的上課模式完全不一樣，老師教給我們的主要是技能和方法，怎樣才能成為一個好老師，怎樣講課才能吸引外國人?！?

　　專碩到底教什么？和學碩有哪些區(qū)別？很多考生對此也有不少疑問和顧慮。其實，專碩更側重于實踐、應用和技能，適用于找工作；而學碩則被稱為“傳統(tǒng)的研究生”，側重于理論研究、學術進修。以鄭州大學新聞與傳播學院上半年的課程設置為例，該校專碩課程主要以新聞寫作、新聞策劃、新聞攝影等實用類型，而學碩則開設新聞理論研究、新聞報道與新聞文體研究等，側重于理論研究。

　　龔燁表示支持專碩、學碩分開。她告訴記者，自己的專業(yè)如果將來搞研究，很不好就業(yè)?！巴瑯拥膶W碩學生上課，老師一般不會教講課技巧等實用性的東西，所以，他們畢業(yè)后，若不從事理論、學術研究，或繼續(xù)深造，將來的出路也不容樂觀?！?

　　面對“培訓班”的速成教學，龔燁覺得很受用。她說，自己的專業(yè)學制只有2年，在學校學習一年后，學校會選拔一批學生到泰國、印尼等東南亞國家進行實習，通過這種實戰(zhàn)，他們能夠快速掌握專業(yè)技能。

　　“名校”專碩成香餑餑

　　記者發(fā)現，面對“專碩”的非議，名校與普通高校之間，也存在較大差異。雖然專碩整體不被考生看好，但一些名校的專碩專業(yè)仍是香餑餑。不少考生為了“傍名?！?，寧愿放棄學碩的獎學金，而選擇專碩。

　　大多數高校招生簡章中規(guī)定，專碩在校期間不享受獎學金、助研金等，并需交納高額的學費。而學碩卻相反，不僅有獎學金、助研金，還有各種補助。但為了上名校，不少學生選擇“曲線救國”，寧愿上“名?！钡膶４T，也不上普通學校的學碩。

　　“名校的畢業(yè)證比普通高校值錢多了，專碩分數也不高?！睕_著這，鄭州大學新聞與傳播學院的丁世杰，報了中國人民大學的研究生。丁世杰平時學習成績優(yōu)異，喜愛學術研究，但對于自己的實踐業(yè)務能力，他一點也不“感冒”。但為了圓自己的“名校夢”，他依然報了中國人民大學的專碩。“‘名?！厴I(yè)，專業(yè)方面不太好，也有單位要?！倍∈澜苷f。

　　據了解，除了“傍名校”，專碩題簡單、被調劑的幾率大、英語水平要求低、學制短其實也是很多大學生選擇專碩的原因。

　　【新聞鏈接】

　　到2015年我國每年招收博士后1.7萬

　　人力資源和社會保障部與全國博士后管理委員會日前發(fā)布《博士后事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。規(guī)劃提出，“十二五”期間，我國將穩(wěn)步擴大博士后研究人員招收規(guī)模，到2015年，每年招收博士后研究人員達到1.7萬人，比2010年增加60%左右。

　　規(guī)劃提出，“十二五”期間，要圍繞加快轉變經濟發(fā)展方式的主線，全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，改革完善制度，著力提高質量，優(yōu)化布局結構，鼓勵多元投入，健全服務體系，造就創(chuàng)新人才，加快培養(yǎng)造就一支跨學科、復合型和戰(zhàn)略型博士后人才隊伍。

　　規(guī)劃同時指出，“十二五”期間，要堅持擴大規(guī)模和提高質量相統(tǒng)一，堅持培養(yǎng)和使用相結合，堅持流動站和工作站發(fā)展相協(xié)調，堅持完善制度和強化服務相促進的基本原則，進一步擴大博士后研究人員招收規(guī)模。到2015年，每年招收博士后研究人員占當年全國畢業(yè)博士總數的20%以上；重點高校和科研院所在引進教師和科研人員時具有博士后研究經歷人員的比例達到30%。

　　規(guī)劃還提出，“十二五”期間，我國將進一步改革完善博士后制度，提高博士后培養(yǎng)質量；加強博士后研究人員與國家重大科技項目的結合，充分發(fā)揮博士后研究人員在科技創(chuàng)新中的作用等。