實(shí)習(xí)，需保障

　　簽訂協(xié)議保護(hù)權(quán)益，不要為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)

　　針對大學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的種種問題，吉林兢誠律師事務(wù)所律師陳秀麗認(rèn)為，目前大學(xué)生實(shí)習(xí)屬于買方市場，能夠簽訂保障協(xié)議的是少數(shù)。即使能夠簽訂協(xié)議，實(shí)習(xí)單位也可以把許多苛刻的條件轉(zhuǎn)嫁到大學(xué)生身上。因此，她建議，可以由保險(xiǎn)公司推出一種“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐險(xiǎn)”，然后由學(xué)校統(tǒng)一為外出實(shí)習(xí)的學(xué)生購買。

　　陳秀麗說，目前，大學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系基本上受民事法律調(diào)整，法律對實(shí)習(xí)生是否應(yīng)該繳納實(shí)習(xí)費(fèi)，實(shí)習(xí)單位是否必須支付實(shí)習(xí)報(bào)酬并沒有明確規(guī)定。實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位時(shí)，可以要求和實(shí)習(xí)單位簽訂勞動(dòng)保障協(xié)議，約定在工作中受傷是否享受工傷待遇、如何賠償，以及勞動(dòng)報(bào)酬等問題。雙方一旦就合同達(dá)成一致，就會(huì)發(fā)生法律效力?；蛘哂蓪W(xué)校出面，簽訂學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生三方協(xié)議，規(guī)定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬及工傷待遇等問題。

　　南開大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉月波提醒學(xué)生：首先要重視實(shí)習(xí)，積極通過各種渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。良好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、協(xié)調(diào)合作能力、抗壓和耐挫能力，這些都是在學(xué)校中得不到的寶貴歷練。實(shí)習(xí)不一定非要去大企業(yè)、名企業(yè)，不要為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，要盡可能多方面地鍛煉自己；盡量在明確了職業(yè)理想和求職方向以后再制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)單位最好與未來的求職目標(biāo)相關(guān)。劉月波說，一份出色的求職簡歷，其中一半內(nèi)容應(yīng)該是校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)，一名大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有兩個(gè)月到半年的社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

　　如何提升實(shí)習(xí)這門“必修課”的質(zhì)量，高校也在探索中。目前，各高校普遍與所在地區(qū)簽訂了共建協(xié)議，其內(nèi)容涉及人力資源開發(fā)、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)等方面。以南開大學(xué)為例，該校以聯(lián)合培養(yǎng)人才為主旨，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心組織區(qū)域市場調(diào)研和校企合作，洽談共建人才培養(yǎng)基地，近幾年陸續(xù)開辟了“南開大學(xué)泰達(dá)人才培養(yǎng)基地”、“南開大學(xué)畢業(yè)生廈門市假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”等實(shí)習(xí)實(shí)踐基地243家。每年學(xué)校還會(huì)在校園網(wǎng)上公布一些實(shí)習(xí)信息，組織實(shí)習(xí)專場招聘會(huì)。

　　然而對于南開大學(xué)每年3000多名本科畢業(yè)生和2700名左右的碩士畢業(yè)生來說，學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)仍然是杯水車薪，更多適合的機(jī)會(huì)，還要靠學(xué)生自己尋找。 ?。ㄗⅲ何闹胁糠謱W(xué)生姓名為化名。）(記者 朱虹)