記者 劉彥章 文/圖
核心提示
李海燕從幾把剪刀三間舊房的服裝培訓(xùn)班起家,到擁有一個(gè)集服裝剪裁設(shè)計(jì)、駕駛維修、電子電器等30個(gè)專業(yè)為一體的實(shí)用人才培訓(xùn)基地……30多年來(lái),李海燕用自己的不懈努力和艱苦創(chuàng)業(yè),在周口建造了一艘全國(guó)知名的“職教航母”——周口科技職業(yè)學(xué)院。而她,就是這艘“職教航母”的船長(zhǎng)和舵手。
這艘“職教航母”讓那些渴望學(xué)到一門(mén)“手藝”的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和貧苦家庭的孩子,學(xué)習(xí)到了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和打工致富的實(shí)用技術(shù)。這些由農(nóng)家子弟轉(zhuǎn)化而來(lái)的當(dāng)代工人,在改變自己家庭命運(yùn)的同時(shí),也在為社會(huì)貢獻(xiàn)著財(cái)富。
30多年,李海燕以自己的青春、智慧和無(wú)私奉獻(xiàn),引領(lǐng)著這艘承載周口人希望與夢(mèng)想的“職教航母”,在職業(yè)教育的大潮中,劈波斬浪,砥礪前行。
張德江委員長(zhǎng)為李海燕點(diǎn)贊
4月12日,全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)張德江帶領(lǐng)全國(guó)人大職業(yè)教育執(zhí)法檢查組到河南對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行檢查,在開(kāi)封召開(kāi)座談會(huì)。省委書(shū)記郭庚茂、省長(zhǎng)謝伏瞻及省人大、省政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳、省內(nèi)部分職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)出席座談會(huì)。
省內(nèi)知名的職教專家、周口科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)李海燕在會(huì)上作了題為《突出辦學(xué)特色,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》的發(fā)言,介紹了該院“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,談到了該院創(chuàng)辦獨(dú)具特色的“鄭州富士康班”、“廈門(mén)天馬班”,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)的廣泛好評(píng)。
聽(tīng)到這些情況后,張德江委員長(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示贊賞,并對(duì)李海燕說(shuō):“你的學(xué)校辦得不錯(cuò),這種做法很好呀。”委員長(zhǎng)對(duì)在座的所有人說(shuō):“她學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)很有價(jià)值,值得大家學(xué)習(xí)和借鑒?!?/p>
4月13日下午,在周口科技職業(yè)學(xué)院,記者采訪了周口“職教航母”的船長(zhǎng)和舵手——李海燕。
從“海燕”走出15萬(wàn)余名技術(shù)人才
周口是全省第一農(nóng)業(yè)大市和人口大市,農(nóng)村有300多萬(wàn)剩余勞動(dòng)力。為了告別“面朝黃土背朝天”的傳統(tǒng)農(nóng)村生活,他們紛紛選擇外出打工??墒?,沒(méi)有技術(shù)成了制約這些農(nóng)村青年致富的“瓶頸”。
上世紀(jì)80年代,李海燕在周口市區(qū)五一路開(kāi)辦起了服裝培訓(xùn)班,創(chuàng)辦了海燕技校。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,當(dāng)初的技校已經(jīng)發(fā)展成為周口科技職業(yè)學(xué)院,為周口和全國(guó)培養(yǎng)了大批實(shí)用人才。如今,這些技術(shù)人才分布在全國(guó)各地,豎起了“海燕技工”的金字招牌。
“這些年,我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了各種技能人才15萬(wàn)人,現(xiàn)在周口科技職業(yè)學(xué)院在校生有12000多人,短期技能培訓(xùn)人員每年都超過(guò)10000人?!崩詈Q嘟榻B。從開(kāi)辦服裝培訓(xùn)班,發(fā)展到海燕技校,到海燕職專,再到2008年晉升為周口科技職業(yè)學(xué)院,學(xué)校在為社會(huì)培養(yǎng)大批技術(shù)人才的同時(shí),也得到了社會(huì)的認(rèn)可。
談到幾十年來(lái)的創(chuàng)業(yè)歷程,李海燕深有感觸地說(shuō):“學(xué)校從小到大,從弱到強(qiáng),像滾雪球一樣發(fā)展到現(xiàn)在,關(guān)鍵的一個(gè)原因就是改革開(kāi)放,得益于國(guó)家的好政策,得益于國(guó)家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育的支持和重視?!?/p>
憑借在職業(yè)教育行業(yè)作出的突出貢獻(xiàn),李海燕被國(guó)務(wù)院表彰為“全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人”。2014年又被教育部等六部委評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”,曾先后受到胡錦濤、習(xí)近平、李克強(qiáng)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。
放棄“鐵飯碗”開(kāi)辦培訓(xùn)班
如今的李海燕是全國(guó)人大代表,多次在全國(guó)性的職業(yè)教育會(huì)議上作典型發(fā)言,成為名副其實(shí)的職業(yè)教育專家??缮鲜兰o(jì)80年代,李海燕還是一名從太康農(nóng)村出來(lái)的制衣工人。
太康縣是李海燕的老家,她高中以前的生活是在太康縣農(nóng)村度過(guò)的。豫東廣袤的平原和厚重的黃土地,塑造了她永不服輸、敢于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞和善良寬厚的品性。高中畢業(yè)后,原本打算當(dāng)一名教師的李海燕,陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到平頂山,在當(dāng)?shù)匾患覈?guó)有服裝廠當(dāng)上了一名制衣工人。也正是這段經(jīng)歷,使李海燕掌握了剪裁縫紉技術(shù),為她日后順利開(kāi)始執(zhí)教生涯奠定了基礎(chǔ)。
1981年的一天,李海燕到周口市區(qū)五一路上轉(zhuǎn)悠。她看到街邊三四家溫州師傅開(kāi)的裁縫店門(mén)庭若市,而附近的成衣店卻門(mén)庭冷落。詢問(wèn)后她才知道,原來(lái),當(dāng)時(shí)做一套衣服只需要十幾元錢(qián),而買(mǎi)一套同樣的成衣卻需要近三十元錢(qián)。當(dāng)晚,裝著滿腦子服裝元素的李海燕徹夜未眠。
“我自己有很好的剪裁手藝,為什么不開(kāi)家小店教人做衣服呢?這樣既省錢(qián),也不讓那么多人排隊(duì)等候了?!崩詈Q嘧隽艘粋€(gè)大膽的決定。她扔掉手中的“鐵飯碗”, 在五一路南段租了兩間房,開(kāi)了個(gè)小服裝店。當(dāng)時(shí)正值改革開(kāi)放初期,人們的思想還很保守。面對(duì)家人的不理解,李海燕毅然堅(jiān)持了自己的選擇。
很快,李海燕的小服裝店開(kāi)張了。與眾不同的是,她的服裝店不單做衣服,還培訓(xùn)裁縫。由于收費(fèi)較低,第一批學(xué)員畢業(yè),她沒(méi)有掙到一分錢(qián),反而賠了技術(shù)。然而,那批技術(shù)過(guò)硬的學(xué)員分散到周口各地,卻引來(lái)了100多名農(nóng)村女青年,甚至還有服裝店的裁縫,她們甘愿拿更高的學(xué)費(fèi)向李老師學(xué)真本事。
從培訓(xùn)班到“職教航母”
創(chuàng)業(yè)是艱苦的,創(chuàng)業(yè)的道路從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順,年輕的李海燕深知這個(gè)道理。培訓(xùn)班開(kāi)起來(lái)了,李海燕既當(dāng)教師又當(dāng)采購(gòu)員,白天黑夜連軸轉(zhuǎn),一分錢(qián)掰成兩半花。她忙得很少有時(shí)間按時(shí)吃飯,不分白天黑夜,以至于血壓高了又低,低了又高。
培訓(xùn)班的老師少,學(xué)生多,為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到很好的輔導(dǎo),李海燕既是校長(zhǎng),又是老師。李海燕說(shuō),她在懷孕期間還一直擔(dān)任裁剪老師,每天從早到晚地忙碌,讓她全然忘記了自己的預(yù)產(chǎn)期。預(yù)產(chǎn)期當(dāng)天,她還在教室里給學(xué)生們上課,感覺(jué)到自己身體不適,學(xué)生們把她從教室送到醫(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)是預(yù)產(chǎn)期到了。醫(yī)生來(lái)不及給她做產(chǎn)前的任何檢查,就趕緊送她進(jìn)了產(chǎn)房。
“你不要命了?該生孩子了,還在拼命工作?!泵鎸?duì)醫(yī)生的訓(xùn)斥,李海燕心里的委屈一下子迸發(fā)了出來(lái)。此時(shí),幸運(yùn)之神眷顧了這位“拼命三郎”,由于送醫(yī)及時(shí),李海燕順利產(chǎn)下了寶寶,這讓她和家人滿心歡喜。
然而,培訓(xùn)班里還有上百名學(xué)生在等著她回去上課,在病床上的李海燕開(kāi)始著急起來(lái)。一個(gè)星期后,李海燕的身體還沒(méi)有恢復(fù),就匆匆趕回培訓(xùn)班給學(xué)生們上課。
就這樣,憑借對(duì)事業(yè)的不懈追求,李海燕終于收到了回報(bào),她培養(yǎng)的學(xué)生很快就成了市場(chǎng)上的“香餑餑”,來(lái)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員也逐漸多了起來(lái)。
之后,李海燕把培訓(xùn)班升格為海燕技校。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,李海燕開(kāi)始把眼光投向國(guó)內(nèi)市場(chǎng),她針對(duì)市場(chǎng)設(shè)專業(yè),針對(duì)企業(yè)定課程,針對(duì)崗位練技能,增設(shè)了廚師、家電維修、美容美發(fā)、電子應(yīng)用等多個(gè)專業(yè)。海燕技校又發(fā)展成為海燕職專,成為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2008年,海燕職專被批準(zhǔn)晉升為周口科技職業(yè)學(xué)院。如今,李海燕的周口科技職業(yè)學(xué)院辦得有聲有色,成為在全國(guó)有影響的“職教航母”。學(xué)院先后被教育部等部委評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?!?、“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?!?、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)單位”。
用大愛(ài)關(guān)心貧困學(xué)生
創(chuàng)業(yè)有成的李海燕,并沒(méi)有忘記自己也是從農(nóng)村走出來(lái)的,她深深懂得農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)的各種不易。
有一個(gè)來(lái)自鄲城縣農(nóng)村的小伙子,騎一輛破自行車,穿著膠鞋來(lái)到學(xué)校,要在這里學(xué)習(xí)技術(shù)??蛇@個(gè)小伙子身上卻沒(méi)有帶一分錢(qián),別說(shuō)給學(xué)校交學(xué)費(fèi)了,連自己吃飯的錢(qián)也沒(méi)有。他找到李海燕,說(shuō)明了自己的家庭情況,申請(qǐng)先在學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi)向李海燕打借條,等將來(lái)學(xué)到技術(shù),賺到錢(qián)了,再把錢(qián)還給校長(zhǎng)。李海燕被這個(gè)小伙子的求學(xué)精神打動(dòng)了,當(dāng)即就告訴他,不用想著還錢(qián),就在這里安心學(xué)習(xí)。于是,李海燕不但沒(méi)有收他一分錢(qián)的學(xué)費(fèi),反而為他提供了免費(fèi)的食宿。
像這樣免費(fèi)為家庭貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的事例,在李海燕的學(xué)校里不勝枚舉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),李海燕先后為1萬(wàn)多名家庭貧困學(xué)員、殘疾學(xué)員、孤兒等特困家庭學(xué)員減免學(xué)費(fèi)。李海燕成了這些孩子們共同的校長(zhǎng)和媽媽,被他們當(dāng)成了自己的親人。
2002年,李海燕的學(xué)校被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)扶殘助殘先進(jìn)集體”,她受到胡錦濤主席的親切接見(jiàn)?!爱?dāng)時(shí)胡主席握著我的手,我的淚水一下子就下來(lái)了,感覺(jué)多年的付出值得了?!崩詈Q嗉?dòng)地說(shuō)。
讓職業(yè)教育走出國(guó)門(mén)
經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展,李海燕的周口科技職業(yè)學(xué)院, 已經(jīng)發(fā)展成一所綜合性職業(yè)教育學(xué)府。學(xué)院現(xiàn)有教師412人,其中副高以上職稱81人,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,省級(jí)職教專家2人,省級(jí)學(xué)科帶頭人1人。
學(xué)院不斷拓寬合作領(lǐng)域,加強(qiáng)國(guó)際合作。去年,經(jīng)過(guò)多方考察,學(xué)院決定與加拿大亞歷山大學(xué)院、加拿大湯姆森河大學(xué)建立了合作關(guān)系,簽訂了聯(lián)合培訓(xùn)英語(yǔ)合作項(xiàng)目、高等數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)分析合作項(xiàng)目。在周口科技職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)兩年???,經(jīng)過(guò)湯姆森河大學(xué)審核合格,可到湯姆森河大學(xué)繼續(xù)深造兩年,獲取本科學(xué)歷。學(xué)院開(kāi)展國(guó)際職教合作,為農(nóng)村孩子走出國(guó)門(mén),學(xué)習(xí)與國(guó)際技術(shù)接軌的技能提供了一個(gè)平臺(tái),也為孩子們學(xué)習(xí)和就業(yè)開(kāi)辟了更加廣闊的前景。
李海燕介紹,目前,按照雙方簽訂的協(xié)議,每年將有60名學(xué)院學(xué)生能夠獲得寶貴的出國(guó)深造機(jī)會(huì)。
職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)
在與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的同時(shí),李海燕還在謀劃周口科技職業(yè)學(xué)院的升本工作。目前,升本工作已經(jīng)全面啟動(dòng),爭(zhēng)取2016年成為全市首家應(yīng)用型本科院校。
“真正的脫貧是智力的脫貧、技術(shù)的脫貧?!崩詈Q嗾f(shuō)。目前,周口還有大量的剩余勞動(dòng)力,沒(méi)有技術(shù)成為他們發(fā)家致富的主要障礙。同時(shí),在廣大農(nóng)村依然有很多渴望學(xué)習(xí)到一技之長(zhǎng)的群眾。因此,發(fā)展職業(yè)教育的道路任重而道遠(yuǎn)。
如今,從周口“海燕”走出的學(xué)生大多成為了各個(gè)行業(yè)的骨干力量,在全國(guó)各地叫響了“海燕技工”的品牌,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí),也為家鄉(xiāng)周口爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔……”這是高爾基在《海燕》里描寫(xiě)的海燕與風(fēng)浪搏擊的情景。在這里,記者要用在大海中迎風(fēng)飛翔的海燕來(lái)比喻李海燕和她的學(xué)校。記者仿佛看到,一只高飛的“海燕”,正引領(lǐng)著一艘巨型“航母”在大海中迎風(fēng)航行。